道惑隊集其關東,關西,九州菁英預計十一月下旬訪台,他們只有一場比賽,只對無惑隊.據了解他們也將 派紅,藍兩隊,急欲一雪前恥.雖然到了這把年紀是'身體健康,快樂打球'.只是道惑隊可能不如此想.
基本的體能,速度,爆發力須長時間逐 步養成,團隊的默契,戰術的熟稔,規則的了解,要常下場才能達到.時間還夠,給自己訂個時間表,拿10/16老人運動會做測試.希讓來訪 的日本隊留下深刻的印象.
2010年7月19日 星期一
迎戰日本道惑隊來訪(043)
2010年6月23日 星期三
2010年6月21日 星期一
2010.06.20 士林百齡橄欖球場(1st)保養整理
無惑 建中與其他老校友大家共同割草整地,這些資深球友有的都曾經維護過三個球場, 技術,體力,橄欖球精神上都還保持最佳狀態~~~ 西湖壯年橄欖球的校友加入整理場地,更感受到無限溫暖.場地是大家的~~~~~~~1st球場雖未有千萬元經費的保養整理,球場品質雖差些但週六日使用率不低,但經過用心自行整理使用上會感受不同,球員會友日益增多,提升球場品質也是必需的 ~~~~~~
2010年3月4日 星期四
Mentoring
前些日子無意間翻閱到一篇關於美國運動教練養成的文章，其中許多值得借鑑的珠璣字句，順手摘譯於後，但其中最具震撼力的是 他們列為基礎課程的Mentoring部份。 “mentor” 一詞源自希臘，字意為 “steadfast 堅定不搖” 和 “enduring 堅忍持久.” 西方思想中“mentor” 與有智慧的老師、指引者或朋友同義，意為引領人，原字出自希臘的荷馬史詩“The Odyssey,” 當奧迪賽離鄉參加特洛伊戰爭，他將兒子的教育及指引工作交給他的摯友Mentor Telemachus. 這名詞最早文字記載可追溯到法國作家Franois Fnelon在 “Les Aventures de Telemaque” 一書，其主角即以 Mentor為名。
Mentoring一直都是運動先進國家教練養成的Basic Training Programe（基礎訓練課題），文中關於Coach與Mentor的對照，簡譯整理如下表：
· (一)目標設定方面：
- Coaching 強調表現，把戰績當成自我檢視的標準。
- Mentoring焦點放在技術面與戰術面之即時養成，調支援與生命廣、深之引領，把球員生命的永續面融入球隊的經常性操作中，戰績不是絕對性的，球員運動生涯結束之後的前瞻性才是真正焦點。
- (二)角色性方面：
- Coaching主導球員之學習與過程。
- Mentoring依照球員的條件與個別需求進行支援性教導。
- (三)焦點方面：
- Coaching即時問題解決與球技教導。
- Mentoring長程個人發展之啟發。
- (四)要求方面：
- Coaching重視績效之即時回饋。
o Mentoring著重傾聽、典範、建議與兼顧球場外之生命經營。
上表的對照，讓我猛然驚醒，國內運動團隊教練的角色扮演幾乎都著重在表左的Coaching上，戰績是唯一的驗收標準，球員的未來生命發展根本不曾放心上，也難怪如今的職棒放水醜聞一演再演！
以下即文中摘譯之珠璣：
"O God, help me to win, but in thy wisdom if thou willest me not to win, then O God, make me a good loser."
『喔！上蒼，請賜我力量讓我贏得競賽，但如果天意要我不當贏，請上蒼祐我做一個有尊嚴的輸家。』（這是海軍官校球隊開賽前的禱詞）-
"It’s the spirit within, not the veneer without, that makes a team."
『 內在的精神成就球隊，而不是外表裝飾（獎章）的多寡。』
"Success in training the team depends largely on the coach/s own personal example.."
『成功的訓練絕大部分來自教練的個人典範。』
"It should be the thing never to mention unfairness of judging when defeated in a contest."
『比賽輸了絕不在裁判公不公平上做文章。』
"There is no teaching to compare with example."
『沒有任何教條比以身作則更踏實。』
"Talk with them not to them."
『 與他們傾談而不是強制灌輸。』
"If you make listening and observation your occupation you will gain much more than you can by talk."
『傾聽與觀察比訓話更能與球員溝通。』
"The spirit is there in every player; it has to be discovered and brought to light."
『每個球員身上都有可以被開發及發揚的精神。』
"To be an example to the plays. Let the player benefit from my ceaseless efforts."
『隨時隨地做隊員們的典範，讓球員們因我的努力而更好。』
"To get a hold on players you must be their friend."
『唯有成為球員的朋友才能與他們站在同一線上。』
張政漢 譯著 2010.02
2010年2月15日 星期一
MENTORING
前些日子無意間翻閱到一篇關於美國運動教練養成的文章，
Mentoring一直都是運動先進國家教練養成的Basic Training Programe（基礎訓練課題），
- (一)目標設定方面：
- Coaching 強調表現，把戰績當成自我檢視的標準。
- Mentoring焦點放在技術面與戰術面之即時養成，
調支援與生命廣、深之引領， 把球員生命的永續面融入球隊的經常性操作中，戰績不是絕對性的， 球員運動生涯結束之後的前瞻性才是真正焦點。
-
- (二)角色性方面：
- Coaching主導球員之學習與過程。
- Mentoring依照球員的條件與個別需求進行支援性教導。
- (三)焦點方面：
- Coaching即時問題解決與球技教導。
- Mentoring長程個人發展之啟發。
- (四)要求方面：
- Coaching重視績效之即時回饋。
- Mentoring著重傾聽、典範、
建議與兼顧球場外之生命經營。
上表的對照，讓我猛然驚醒，
以下即文中摘譯之珠璣：
"O God, help me to win, but in thy wisdom if thou willest me not to win, then O God, make me a good loser."
『喔！上蒼，請賜我力量讓我贏得競賽，但如果天意要我不當贏，
"It’s the spirit within, not the veneer without, that makes a team."
『 內在的精神成就球隊，而不是外表裝飾（獎章）的多寡。』
"Success in training the team depends largely on the coach/s own personal example.."
『成功的訓練絕大部分來自教練的個人典範。』
"It should be the thing never to mention unfairness of judging when defeated in a contest."
『比賽輸了絕不在裁判公不公平上做文章。』
"There is no teaching to compare with example."
『沒有任何教條比以身作則更踏實。』
"Talk with them not to them."
『 與他們傾談而不是強制灌輸。』
"If you make listening and observation your occupation you will gain much more than you can by talk."
『傾聽與觀察比訓話更能與球員溝通。』
"The spirit is there in every player; it has to be discovered and brought to light."
『每個球員身上都有可以被開發及發揚的精神。』
"To be an example to the plays. Let the player benefit from my ceaseless efforts."
『隨時隨地做隊員們的典範，讓球員們因我的努力而更好。』
"To get a hold on players you must be their friend."
『唯有成為球員的朋友才能與他們站在同一線上。』
張政漢 譯著
2010年1月4日 星期一
2009年8月31日 星期一
2009年3月25日 星期三
RUGBY的由來
RUGBY的由來
上週在球塲有伙伴問起橄欖球為何稱RUGBY？
其實RUGBY原字意跟橄欖OLIVE是風馬牛不相及的，相信是當它傳進國人領域時，因球型長得像橄欖得名而流傳至今。
英格蘭中部地方有一個小城，叫RUGBY TOWN（估且稱為拉古比鎮），1823年有一塲足球賽在當地一個叫RUGBY SCHOOL（當時以城市名為名的公立學校）的校園內比賽，有一位名叫William Webb Ellis的球員在雙方僵持不下的緊張狀况中，以手持球衝進球門，以足球不可以用手的規則當時那球當然不算的，但卻引來一些觀眾的奇想：「若把足球改為也可以用手豈非更有趣」，於是有人著手訂下一些規則，在RUGBY SCHOOL校園內玩將開來，而逐漸發展成如今你我共享的夢土，日後即以發源地RUGBY為此項運動定名。
若以球的形狀來看，也有一種由美國發展出來特有的球類運動American Foot Ball，中文便直譯美式足球，除了球形都長得像橄欖，得分法也相近
----持球衝進End Zone稱Touch Down得6分加踢Goal進得1分
打法「看起來」也近似，但規則最大的不同點在美式足球可以向前傳，而RUGBY不行。
若以Foot Ball的英文原字看，用脚的球類運動有
----SOCCER即通稱的足球
----RUGBY FOOT BALL即中譯的橄欖球（應是中文命名而非譯名）
----AMERICAN FOOT BALL即中譯美式足球
2009年3月24日 星期二
六國賽片碎零縑
六國賽片碎零縑
1871年英格蘭與蘇格蘭的對抗賽是世界橄欖球界首度之跨國比賽，12年後在經歷多次非經常性的隊際賽事之後，1883年方由英倫三島的英格蘭、蘇格蘭、愛爾蘭及威爾斯四國組成國家隊，成立四國聯合之正式賽會，該年由英格蘭贏得此次比賽之冠軍，並連續三年稱霸此項賽事，這即是如今六國錦標賽之源起。一直到1893年之前，英格蘭與蘇格蘭是唯二奪冠國，1893威爾斯才打破上述兩國輪流稱霸的局面，1894愛爾蘭跟隨威爾斯的脚步取得冠軍。1908及1909威爾斯連續兩年奪冠是英格蘭及蘇格蘭之外能够連霸的國家。1910年法國正式加入此一賽事，成為五國賽，英格蘭贏得此一賽會新紀元的首冠，威爾斯隔年（1911）則以全勝之姿橫掃賽會。此項賽事於1914～1918年因第一次世界大戰停辦。1931年法國退出，1932～1939重新恢復早年四國輪流主辦的四國賽。1939～1947因笫二次世界大戰再度停辦。1947年二戰結束，賽事恢復，法國亦重回賽塲，此後迄2000年義大利加入為止，一直維持五國賽的形式，左1953年之前大部份由英格蘭及威爾斯分別獲勝，直到1954年法國打破此一局面，首度稱霸，1959年的法國更以全勝之姿橫掃英倫四國。1970年代，五國賽已發展為北半球最受矚目的橄欖球賽事，成為全購票入塲的比賽之外，並配搭普及度甚廣的電視轉播網。1972年的五國賽是很特別的一年，這一年的比賽有五塲平手，同時每一隊都各兩勝兩負，最後因蘇格蘭及威爾斯在杜布林市（Dublin）的相爭不下而無法完成整個系列的賽事。1970年代是威爾斯橄欖球的黄金年代，這段期間威爾斯創造三次的全勝封王的難得紀錄，並一度三連霸。此項賽事在1992年之前並無實質的獎勵，1993年方於法國主辦的賽會中除冠軍杯外頒贈實質的戰利品，威爾斯與英格蘭分別於1994及1995取得優勝，法國則於1996年封王，蘇格蘭一直到1998及1999賽季才成功攻頂，只有愛爾蘭仍在持續尋找勝利契機。蘇格蘭是最後一個贏得五國賽冠軍的國家，隔年（2000）加入了義大利隊即正式進入如今之六國賽階段，並由英格蘭於首度之六國賽會中稱霸。六國賽的賽程安排趨向於單純化，每一隊於系列賽中對戰一次，隔年主客塲互易，採積分制，勝隊得兩分、平手一分、負隊零分，不像其它橄欖球賽有額外對抗賽積分。綜觀138年的賽事，英格蘭保持多達12次的全勝紀錄（威爾斯9度、法國8度、蘇格蘭三度、愛爾蘭一度），連贏紀錄威爾斯為最（1908.09／1913.14／1923.24／1992.93）法國（1997.98）最近一次的全勝封王國家是2005年的威爾斯，再來便是今年（2009）的愛爾蘭，義大利是六國賽迄今的苦主，他們直到2007年在蘇格蘭的愛丁堡（Edinburgh）才首次於客塲贏得勝利，同年亦於威爾斯的羅馬（Rome）獲勝。
張政漢譯自六國賽官方網站 2009.03.24
2009年2月11日 星期三
六國賽 Six Nations
| 週一 | 2月 09日 | 上午3.00 | 36 - 11 | |
| 週二 | 2月 10日 | 上午3.00 | 30 - 21 | |
| 週三 | 2月 11日 | 上午3.00 | 13 - 26 | |
| 週一 | 2月 16日 | 上午3.30 | France vs. Scotland | 22 - 13 |
| 週三 | 2月 18日 | 上午3.00 | Wales vs. England | 23 - 15 |
| 週四 | 2月 19日 | 上午2.30 | IRB 7's Rugby | 多集錄影 |
| 週六 | 2月 21日 | 上午1.00 | Italy vs. Ireland | 09 - 38 |
| 週六 | 2月 21日 | 上午3.00 | Ireland vs. France | Replay |
衛視體育台 74 Channel
2008年10月2日 星期四
2008年8月18日 星期一
智者無惑
----寫在無惑橄欖球俱樂部週年生日之前----
活了將近一甲子的人，或多或少都經過一些起落跌蘯，箇中縱有點滴酸甜苦辣，終歸也換得許多難得的智慧，在臨晚能相聚一堂共逐夢景，相信那也是彼此智慧的融鑄，其中首先當然是因為你我畢生共擁的熱愛—橄欖球，但從年少輕狂的日子一路走來，難道都沒有其它吸引著我們的圈子和興趣嗎？絕對有的！只是你我心明白，因為在揮汗馳騁的碧茵，有著不帶心機的老友和重温舊夢的豪情，所以世雄不只一次重申「週末絕不允許誰打擾我的打球」、茂昌也一而再再而三的來回於員林臺北的高速路上（就不提搞飛機的人了！），這不也是一種遠離碌碌凡塵尋得週末片刻無憂自在的睿智嗎。
不可否認「無惑橄欖球俱樂部」的成立的確經歷小許波折，甚至帶著點不該存在的誤解和傷害，當中很多因素其實都不該成為困擾的，只因為少數人不肯放下個人的執著，最終催化成不必要的恩恩怨怨，以我個人來說，是因為「巨人隊」的存在而延續了退伍之後的橄欖球生涯，「長青隊」則是吸引我鄉關飛縱、重溫舊夢的誘因，兩個俱樂部至今仍有許多感情不錯的老友，我也仍願自許為「巨人隊」或「長青隊」的一員，相信如今無惑中許多人跟我的感覺是一樣的。其實如今的無惑人在當初也沒想過要另外成立一個俱樂部，求的是如何避免與年輕力壯的小伙子力拼於塲內，和再圓出國賽球的夢，卻無奈的一路走遠走淡，終至以無惑為名走出一條黄書珍前輩最早成立長青俱樂部的原發構想，但多少還是帶了點遺憾與感傷！
曾接過一封不受歡迎的通知，也聽了不少傳述的流言，但我始終不想受影響，畢竟許多老友一直都還是老友，不在同一球隊應也無損「老友」的情緣，想當年互爭輸贏於碧茵，下得塲來友情依然，所以我總儘可能忽視那少許刻意的白眼與臉色，偶而抽空回長青去招呼一下老友們，也難免有人認為我又何必那麼為難自己，但我知道我還是會一直堅持這樣的做法，臺灣的運動界橄欖球只是其中甚小的一個區塊，五十歲以上仍能緣聚球塲者更少之又少，年少輕狂的歲月都不曾不愉快，老來反而放不下來，豈非白活了大半輩子？！
是活出「智者」境界的時候了，相信當初取名「無惑」也寓意於斯，就讓大伙兒一起放下心中的「不必要」吧，抱在懷中的那顆不變的熱愛，絕不希望你我心中自劃界限，但願你我都珍惜難得的情緣，張開雙臂，互道一聲----
嗨--老友！
阿漢 2008.08/18
2008年7月14日 星期一
球塲外的你和我
最近有兩個非常難得的畫展在台灣展出，一個是在植物園內歷史博物館展出的米勒畫展，一個是在故宮二館展出的畢沙羅畫展，這兩位都是國際藝術舞臺引領風騷數百年的名家，前者的「晚禱」及「拾穗」兩幅畫作在西洋繪畫及畢沙羅在印象派的發展中均有其絕對的地位，尤其是米勒的作品，若非法國奧塞博物館中米勒展覽室適逢整修，是很不容易取得外展機會的，學美術的我已分別去看了兩次，心中仍在盤算著何時再去看一次，當然，這或許只是個人興趣使然，但如此難得的真跡展出，如果任其錯過無寧由一種遺憾！
其實人的興趣是可以培養的，高中時熱愛運動，田徑、籃球、排球（九人制）、橄欖球都是校隊主力，早早就決定往唸運動方向發展，誰又能料到臨著保送考試之後，毅然決然放棄輕鬆就上的體育科系，改考美術，只因為碰上如今名滿國內藝壇的王攀元老師，在他的啟蒙及鼓勵下，我發展了自己另一個潛能，也兼顧了一生三個難得的興趣：寫作、繪畫及橄欖球。
每逢週末相聚碧茵球塲的你和我，總是匆匆換上球衣，急急然盡情享受那不變的熱愛，又匆匆各自分道揚鑣，或許仍有不少老友下了球塲會一起走在共同的興趣路上，比如小酌兩杯、摸個八圈、泡壺好茶‧‧‧，但逢上如此難得的展出，能一起分享的不知有幾位？心中不禁思索著，除了塲內的球敍及日常小聚的吃喝聊憇，我們還有什麼可共享的境界？
相信我們都有一個共同的體認，那就是臺灣的運動界，存在只看輸贏而不管運動員未來的現象，完全忽視「打球勝負是一時的，而生命輸贏才是永恆」的事實，許多優質運動員一旦過了黄金歲月，便被現實所淘汰，那是因為從運動啟蒙階段已被定型、被強塑，在只有勝與負的思考點上忽略了其它興趣與才能的開發，加上窄化的模式加深了同性質的生活學習，一些負面的生活方式在無形中變成一種代代承傳的運動員特質，這也是臺灣運動界普遍的現象。
閱讀、寫作、繪畫、書法、歌唱‧‧這些一輩子都是黄金歲月的興趣與才能，或多或少都是與生俱來的，只是在成長的過程中被忽略了，其實有些人其它未被開發的興趣與才能，可能遠比運動這個領域優異，却因過度專注於某些專項，反而掩蓋了本應更好的才華與生命展現，偏偏歲月不堪回首，一轉眼已是風顏鶴髮，但如果我們能不去著眼於成就，單純從享受的角度來看待這些興趣，下了球塲三不五時聊聊畢卡索、談談帕華洛蒂，一起培養閱讀的習慣、對藝文的興趣、歌唱的興趣，球塲上一切都在迅捷中度過，人生路途上也一樣！欠的是偶而覓得片刻寧靜，傾心聆聽自己內心深處的聲音，已然向晚時分，能再重温塲內瞬間快意的當下，也願下了球塲的你和我能悠遊於風花雪月之中，讓我們的餘晚能活出一個全然不同的品味和境界，那才是快意人生！
張振漢 2008.07.14
2008年5月26日 星期一
無惑點滴 2008.05.25
Taiwan Muwaku Rugby Old Friend Song
In my dream I am going back to Rugby
To the joy and the happiness I found
On those wonderful weekend with my dear old friend
And see the Brotherhood
Oh the grass is greener back in my heart
And I breathe again the shining air
When in memory Rugby spirit
Who never will be never far from there
Han 2008.05.29
無惑點滴
在百齡橋下的綠茵 我遇見幸福 2008.05.25
接到博釗傳出的球，舜龍順勢從左側衝了出來，他的旁邊跟著個頭雖小但體能超好的卓明仁，我看看這邊防守補位的當議，心想這頭賽前大概才喝了「蠻牛」的蠻牛又將如入無人之境，管它的！栽上去再說，是守了下來，但臉上好像有什麼順著額頭流了下來，一摸滿手鮮紅，掛彩了！然後是一群七嘴八舌夥伴噪嚷的聲音（重聽的我能到聲音已‧‧‧），幾分鐘後我已包紥好戴上護頭，又回到塲內睜大著眼晴，看看還有沒有哪一個喝了「蠻牛」的衝過來，那個半塲結束，我自個兒赴馬偕醫院縫合傷口，在術後觀察的兩個多鐘頭中，躺在醫護床上心中一股幸福的感覺油然而生，因為綠茵球塲，我回來了！
浪跡天涯二十載，我對重回綠茵球塲早就不敢存奢望，儘管難以忘懷這佔了生命中大段青春歲月的橄欖球，但畢竟難敵無情歲月又人在天涯的現實，原想能有機會看一塲好球甚或摸摸球、跑個一趟來回已是難得，很難想像竟能真正的「重温舊夢」，那種忍受烈陽、有教練、有同齡老友、在「同床同夢」的綠茵塲上揮汗奔馳、比個你輸我贏，下塲後哈哈一聲互道「後禮拜好膽各來！」偶而還得「心不甘情不願的」被請去吃冰，那種回到年少輕狂歲月的感覺，對五十甚至六十郎噹的老人家來說，無寧是最具真實的幸福。
去年此時，我脊椎開刀，住院期間老友絡繹不絕，出院不及半年我已一拐一拐的重回球塲，當醫師得知我又去打橄欖球時那種難以置信的眼神，只有我自己心裡明白，那是夥伴情誼帶給我的幸福感超越自我極限的自信，才能支撐我那遠比其他病患都強的復原決心，頭上縫了五針我一點不後悔，「後禮拜」誰偷喝蠻牛沒關係，儘管放馬過來！我依舊在，因為別忘了我們彼此的許諾----
相約打到八十歲，誰都不送誰！
==========================
鶴顏華髮 喜晚來重話 寒窗舊事
四十年來滄桑恨 都付酩酊一度
海涯覊旅 綺夢難還 霜痕難細數
惱人情懷 不必今夜重複
一卷黄宣舊作 昔日狂狷 點滴皆載入
輕狂年少得故知 別有幾番情愫
紅塵緣聚 飄萍離合 共此樽中訴
後會難期 悠悠離恨誰知
丁亥秋月 鐘源老友自美返鄉重敍舊心情 不勝唏噓
調寄「念奴嬌」
===========================
2008年5月5日 星期一
Dear ALL BROTHERHOOD
總是匆匆來去於太平洋上空，為的是你我共擁的夢---重温球塲的豪情與肝膽！
一個轉眼一年半過去了，為我們這個可愛的球會，我知道我個人所做的其實是很有限的，但回顧自己，我安慰的是---我的確真心付出，也真的享受到 Brotherhood 的盛情
但
基於你我共擁的熱愛‧我想訴說一點我個的盼望，讓無惑能無憾！
一、盼望我們在球敍時調整一下自己的感覺，少一點情緒性的反射，就會多幾分温馨的感覺！畢竟都年過半百，能再聚首綠茵，重温舊夢已是難能可貴！（這是我一年飛5趟以上的原因之一）我們要有共同的體認，那就是「絕」不會有任何一位想刻意對誰犯規，哈哈一聲立刻海闊天空，太在意個人一時的感覺，Brotherhood 的感覺便易受傷
二、基於我個人不是長居故鄉，所以我並沒有在球會核心操做群中，但我盼望球會能落實「會」的過程及紀錄保存的良好傳统，畢竟無惑一開始揭橥的即是「無界限」與「絕對的開放」，由領導人帶領核心操做群共商大計是一定有的，但融入正式會的過程相信會更具說服力
三、我盼望別再有與40啷鐺比賽的念頭了，否則當初何必慎重其事，甘冒挨駡的另立門户呢，這請核心操做群務必三思！
我們都珍惜這晚境享受的緣聚，但有個人的看法絕對難免，我寧真誠說出也不願背後耳語，若有犯冒萬請海涵
阿漢 2008.05.05
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